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d' ÒC-BI en AQUITÀNIA 
Association regroupant des parents et des enseignants et ayant pour but la promotion du bilinguisme français/occitan dans l'enseignement public. 
Secrétariat : 16, rue de Pujols 47300 Villeneuve-sur-Lot

Encargat de mission Novèla Aquitània : Clamenç Flouroux
Tél : 06/33/70/12/40
        Mail : ocbiaquitania@free.fr

    

Cibercafè

Pour revivre les moments proposés lors du CiberCafé :

- Vrespèr Contes n°1 : Deux conteurs, Monica Burg du Périgord et Sèrgi Mauhourat du Béarn, nous accompagnent sur leurs chemins. Voir la vidéo

- Vrespèr Contes n°2 : Deux conteurs, Yves Durand et Isabelle Loubère jonglent entre deux langues. Quand l’un s’arrête, il laisse sur le chemin un mot, repris par le conteur suivant pour nous mener sur son propre chemin. Voir la vidéo

- L'Apéro Concèrt : À partir d’un collectage (à écouter ici) 6 musiciens, Maud Herrera, Romain Baudoin, Manu Théron, Matèu Baudoin, Baltazar Montanaro, Elisa Trébouville proposent à tour de rôle une recréation personnelle, réinterprétation ou improvisation. Voir la vidéo

Data de creacion : 28/11/2021 10:14
Categoria : - 2021
 

Académie de Bordeaux rentrée 2024 : répartition des enseignements de et en occitan

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Circulària Lengas Regionalas del 16/12/2021

Ciber conferéncias

Ciberamassadas pairs

Ciber réunions à destination des parents d'élèves

Avantages et conditions d'une éducation bilingue en langue occitane.

Quin obrir ua classa bilingua ?

- Faire circuler l'information entre les parents pour regrouper les demandes.
- Informer le Directeur d'école.
- Contacter le Chargé de Mission Langues et Cultures Régionales à l'Inspection Académique de votre département.

L'Association ÒC-BI est à votre disposition pour tout renseignement et pour vous aider dans vos démarches.
Témoignage d'une enseignante de classe bilingue :

Que le bilinguisme s’installe vite dans les petites têtes !

Nouvelle enseignante en classe bilingue à l’école maternelle, je suis époustouflée de la vitesse à laquelle ils rentrent dans la langue :

Ils comprennent bien les consignes et les histoires simples.

Quand je leur demande de répéter une expression ou les paroles d’une chanson , la plupart prononce bien sans difficulté et , contrairement aux adultes, les enfants placent bien les accents toniques.

Dès le 3ème jour certains commençaient à réinvestir des choses dejà mémorisées : Plusieurs se parlent spontanément entre eux avec des mots occitans ou des phrases qu’ils m’ont entendue répéter ! Quand ils me parlent, à moi aussi, il arrive qu’ils placent des mots occitans dans leurs propres phrases (françaises) s’il veulent aborder un sujet traité pendant les activités en occitan. Lors de la réunion d’info de rentrée de nombreux parents ont fait part des retours positifs à la maison de leurs enfants qui avaient déjà essayé de leur dire des mots ou des comptines.

En espérant que ça continue ainsi !

C.F.C.